Dans un premier temps, les GS ont choisi 3 feuilles séchées qu’ils ont collées sur du papier de couleur. Avec de la peinture acrylique, ils ont mis en évidence les nervures des feuilles. Ensuite, ils les ont découpées pour les coller sur du papier blanc.
Puis, en deuxième partie, les élèves ont utilisé la peinture acrylique et des pinceaux gommes. Ils ont tiré la peinture et laissé des traces.
Voici les étapes et leurs productions :
