Chloé et Léandre sont les animateurs Sofia et Garance décrivent leur calendrier. Pour se repérer dans l’année, les GS ont fabriqué un calendrier. Il y a les jours de la semaine, les mois, les saisons et les nombres jusqu’à 31. Puis, Titouan parle du Mardi Gras. On a fêté Mardi gras le 28 février. Chacun
Le projet jardinage a commencé avec l’arrivée du printemps. Les CE2/CM1 sont venus dans la classe de GS/CP pour constituer les binômes. Puis, chaque groupe a choisi son petit carré de jardin. La semaine suivante, les enfants ont commencé à semer des graines et planter quelques fleurs, salades et fraisiers. Pendant que certains enfants jardinaient,
Pour terminer le cycle de piscine, les élèves ont réalisé un grand parcours. Merci à tous les parents qui ont aidé au bon déroulement de la séance.
Jeudi, la classe a commencé la danse avec Caroline. Les enfants ont découvert comment occuper l’espace et comment adopter une posture éveillée sur une musique très rythmée.
1) La tour enchantée : un des joueurs incarne le rôle du redoutable sorcier et cache la clé de la tour. Les autres joueurs font équipe pour la retrouver et libérer la Princesse. Mais pour la sauver, il ne suffit pas de posséder la clé : encore faut-il retrouver la bonne serrure ! Si le
Balle assise par équipes ( 3 équipes) : But du jeu : Asseoir l’équipe adverse. J’ai la balle, je suis chasseur, je n’ai pas la balle je suis lapin. Tout joueur touché à la volée doit s’asseoir sur le terrain. Pour être délivré, le joueur assis doit avoir intercepté ou touché le ballon.
A l’occasion de Mardi-Gras, les enfants de GS/CP se sont déguisés. Ils ont fait un petit coucou à chaque classe et ont invité les PPS, PS et MS pour danser ensemble.
Jeudi 9 février, les GS ont emporté leur calendrier. Ils ont travaillé sur les saisons, les mois, les jours de la semaine et les nombres. Grâce à ce calendrier, ils comprennent l’aspect cyclique des saisons, des mois, et des semaines. Pour faire le fond, ils ont utilisé de l’encre, du liquide vaisselle et de l’eau.
