Les enfants ont apporté des fruits d’automne. C’était l’occasion de les découvrir et de les observer. Avec la semaine du goût, les enfants ont dégusté quelques fruits comme la pomme, la poire, le raisin, les noix et les noisettes. Au travers de ces activités, il s’agissait d’éveiller les papilles gustatives des enfants. Chacun a pu
Une fois par mois la classe a rendez-vous avec la bibliothèque. Pendant que les CP choisissent un livre, les GS écoutent des histoires racontées par Cathy et Sandrine. Chaque groupe participe aux deux activités. Les enfants très attentifs ont ensuite reconstitué une page de l’album avec de gros cubes.
l Les enfants ont dansé sur une musique de Patrick Basset “le loup”. Bravo à tous pour cette magnifique chorégraphie !
La classe de GS/CP a continué le projet sur les jeux. Pour la fête de pères, les GS ont fabriqué le jeu des coccinelles et les CP ont réalisé un awalé. Avant de les offrir, les élèves ont beaucoup joué.
Jeudi 9 juin, les élèves de maternelles et CP ont fait une sortie nature autour du Vallon. William, l’animateur de la Cicadelle a proposé une chasse aux insectes. Pour attraper les papillons ou autres petites bêtes, les enfants avaient des filets et des épuisettes. La chasse a été assez bonne, les enfants ont identifié la
La classe de GS/CP a construit un grand pont. Romain, l’animateur a montré quelques techniques puis chaque élève a construit son pilier. Ensuite, les élèves ont disposé des kaplas pour que tout soit assemblé. Voilà cette belle construction et ce beau projet de coopération ! Toutes les classes ont réalisé de belles constructions, voici le
Jeudi 28 avril, les deux classes GS/CP et CE2/CM1 ont commencé les semis et les plantations. Pour ne pas se bousculer, la moitié des élèves a jardiné son petit carré de terre pendant que l’autre moitié jouait aux jeux de coopération. Puis les groupes ont changé d’activités. Le jardinage : Les jeux de coopération
Un grand jeu attendait les enfants. Répartis par groupe et en file indienne, les enfants devaient sauter dans l’eau, aller de l’autre côté du bassin et rapporter un seul objet. Puis, ils devaient construire leur château et habiller le roi ou la reine.